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“给小学生讲课，就得通俗易懂。”张志扬所在的天津市生态环境科学研究院不仅致力于科学创新，也以科普见长，他在丰富的科普资料基础上作了调整，以卡通动画的形式解读“双碳”，“让小朋友感兴趣的同时又能听懂”。

陈国基称，“高才通计划”获批人士普遍年轻，年龄中位数只有35岁，低于全港中位数48.5岁，为本地劳动人口注入“新血”。他们偕同配偶、子女来港，“我们希望他们长远能在香港落地生根，成为本地劳动力的‘生力军’。”

近年来，太原市围绕建设文化强市，大力传承弘扬中华优秀传统文化，建立“名家、名作、名品”工作机制，深入实施文艺作品质量提升工程，推出一批文艺精品力作。晋剧《于成龙》就是杰出代表，先后荣获山西省精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖等殊荣。

高校关注大学生的安全问题无可厚非，也是尽职尽责的体现，但不必事事都秉持着严管思维，那样未必就能得到想要的安全，还会让大学生脱离社会，失去历练与成长的机会。

第三，有信仰的人才能讲好信仰。习近平总书记指出：“思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。”马克思主义信仰建立在对人类社会发展规律的认识和把握基础上，是科学信仰。马克思主义信仰也建立在坚持人民至上基础上，是建立在道义制高点的信仰。教育者不仅要具备科学精神，把马克思主义之道讲透，还要具备全心全意为人民服务的党性品质，真懂真信。只有这样才能发挥出教育者的示范引领作用。